Grosch MS. AÇÃO HUMANA, ATIVIDADE DOCENTE E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: PERSPECTIVAS A PARTIR DO PENSAMENTO DE HANNAH ARENDT. revtee [Internet]. 29º de março de 2018 [citado 22º de dezembro de 2024];11(25):71-82. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/6471