Marques HJ, Baruki-Fonseca R. O ensino da língua inglesa e a pedagogia histórico-crítica: contribuições para uma prática pedagógica contra-hegemônica. revtee [Internet]. 10º de agosto de 2022 [citado 14º de novembro de 2024];15(34):e17924. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/17924