Sousa GR de, Borges EM. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, TIC E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE PEDAGOGIA: UM ESTUDO DE CASO A PARTIR DA MÍDIA-EDUCAÇÃO. revtee [Internet]. 19º de janeiro de 2018 [citado 28º de abril de 2024];11(24):187-200. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/revtee/article/view/6502