Leite MEP. É possível decolonizar as políticas públicas educacionais promotoras de jornada ampliada para o ensino médio? Uma análise da educação integral como alternativa decolonial. TOMO [Internet]. 11º de janeiro de 2023 [citado 19º de abril de 2026];42:e17681. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/tomo/article/view/17681