O uso das Tecnologias da Informação e Comunicação no processo de mediação literária e leitora

Authors

Abstract

Discute o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no processo de mediação literária, nos ambientes sociais permeados de práticas leitoras e unidades de informação. Como
objetivo principal desse estudo, a ideia é compreender como a literatura atual tem discutido a importância da mediação e principalmente as implicações do uso das TIC como ferramenta
colaborativa nos ambientes de informação. Como caminho metodológico, optou-se pela revisão bibliográfica,observando como descritores de busca o conceito de mediação. Nessa direção, a
proposta do texto produzido é refletir sobre a relação que a mediação no uso das TIC estabelece com o processo de apropriação cultural dentro de unidades de informação, institucionalizadas
ou independentes, como bibliotecas, centros culturais, museus, centros de documentação e arquivos, visualizados como ambientes sociais de comunicação e de informação na esfera
pública.

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Author Biographies

Cristina de Almeida Valença Cunha Barroso, Universidade Federal de Sergipe (UFS)

Doutorado em Educação (UFBA). Atua como professora de Museologia na Universidade Federal de Sergipe
(UFS), pertence ao Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal de Sergipe
(PPGCI/UFS).

Aline Rodrigues de Souza Sales, Universidade Federal de Sergipe (UFS)

Mestranda em Gestão da Informação e do Conhecimento (PPGCI/UFS). Atua como Bibliotecária no Sistema de
Bibliotecas da Universidade Federal de Sergipe (SIBIUFS). 

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Published

2020-06-01

How to Cite

BARROSO, Cristina de Almeida Valença Cunha; SALES, Aline Rodrigues de Souza. O uso das Tecnologias da Informação e Comunicação no processo de mediação literária e leitora. Revista Cajueiro: Ciência da Informação e Cultura da Leitura, São Cristóvão, v. 2, n. 1, p. 18–43, 2020. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/Cajueiro/article/view/13777. Acesso em: 19 oct. 2026.

Issue

Vol. 2 No. 1 (2020): Revista Cajueiro: Ciência da Informação e Cultura da Leitura - v. 2 n. 1 (2019): nov. 2019/maio 2020

Section

Artigos Originais

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