O USO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR:

UMA PROPOSTA INOVADORA

Autores

  • Ângelo Bezerra de Queiroz Rocha Universidade Federal do Rio Grande do Norte
  • Esmirna Silva Rezende Machado Universidade Federal do Rio Grande do Norte
  • Hudday Mendes da Silva Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Palavras-chave:

Histórias em quadrinhos, Inclusão, Voleibol, Ensino interdisciplinar

Resumo

O artigo relata uma experiência pedagógica que utilizou histórias em quadrinhos (HQs) nas aulas de Educação Física com alunos do 9º ano, incluindo estudantes com deficiência. A proposta integrou linguagem visual e práticas corporais por meio da criação de uma fotonovela sobre o voleibol. A metodologia foi descritiva e qualitativa, com oito aulas divididas entre roteiro, produção de imagens e edição. A discussão revelou que os alunos participaram ativamente, desenvolveram pensamento crítico, ampliaram o repertório midiático e refletiram sobre inclusão. Os resultados mostraram maior engajamento nas atividades e fortalecimento de aprendizagens significativas. As considerações finais destacam que as HQs são uma ferramenta eficaz e inclusiva, capazes de enriquecer o ensino da Educação Física e promover integração entre linguagens e disciplinas.

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Biografia do Autor

Ângelo Bezerra de Queiroz Rocha, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Mestre em Educação Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. E -mail: angellorocha@yahoo.com.br, Lattes: http://lattes.cnpq.br/6445468708275365.

Esmirna Silva Rezende Machado , Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Mestre em Educação Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, E-mail: esmirnarezende@hotmail.com; Lattes: http://lattes.cnpq.br/3827389615864239; Orcid iD: https://orcid.org/0000-0002-7069-0743.

Hudday Mendes da Silva, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Doutor em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, E-mail: hudday.mendes@urca.br; Lattes: http://lattes.cnpq.br/6378381829037997; Orcid iD: https://orcid.org/0000-0003-1492-2404.

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Publicado

2025-08-29

Como Citar

BEZERRA DE QUEIROZ ROCHA, Ângelo; SILVA REZENDE MACHADO , Esmirna; MENDES DA SILVA, Hudday. O USO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: : UMA PROPOSTA INOVADORA. Revista Cajueiro: Ciência da Informação e Cultura da Leitura, São Cristóvão, v. 5, n. 1, p. 1–32, 2025. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/Cajueiro/article/view/16315. Acesso em: 13 maio. 2026.

Edição

v. 5 n. 1 (2025): Out.2024/ mar.2025. Revista Cajueiro: Ciências da Informação e Cultura da Leitura

Seção

Artigos Originais

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