QUADRINHOS E JORNALISMO

DIÁLOGOS POSSÍVEIS

Autores

  • João Soares Rampi Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul
  • Carolina Rampi Gimenes Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul

Palavras-chave:

Gênero literário. Histórias em Quadrinhos. Linguística.

Resumo

Este artigo analisa como as Histórias em Quadrinhos (HQs) revelam características jornalísticas e narrativas, explorando suas linguagens específicas. A pesquisa utiliza conceitos da Linguística Aplicada para compreender como as HQs representam situações, opiniões e comportamentos sociais e linguísticos. O texto também apresenta reflexões teóricas sobre o uso das HQs como forma de informação jornalística, por meio da imagem e do discurso. São discutidos elementos como a representação gráfica e a relevância das HQs como gênero literário que contribui para as representações linguísticas. O artigo defende as HQs como objeto legítimo de estudo no campo do jornalismo, rompendo com visões tradicionais que restringem seu valor acadêmico. Assim, destaca-se o potencial das HQs para investigações comprometidas com fenômenos sociais, discursivos e comunicacionais.

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Biografia do Autor

João Soares Rampi, Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul

Mestre em Letras pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. E-mail: joao.rampi@gmail.com; Lattes: http://lattes.cnpq.br/0641990230313616. Orcid iD: https://orcid.org/0000-0003-2520-4889.

Carolina Rampi Gimenes, Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul

Graduanda em Jornalismo pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul. E-mail: carolinarampigimenes@gmail.com; Lattes: http://lattes.cnpq.br/0042869692827151.

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Publicado

2025-08-29

Como Citar

SOARES RAMPI, João; RAMPI GIMENES, Carolina. QUADRINHOS E JORNALISMO : DIÁLOGOS POSSÍVEIS. Revista Cajueiro: Ciência da Informação e Cultura da Leitura, São Cristóvão, v. 5, n. 1, p. 1–32, 2025. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/Cajueiro/article/view/23302. Acesso em: 11 ago. 2026.

Edição

v. 5 n. 1 (2025): Out.2024/ mar.2025. Revista Cajueiro: Ciências da Informação e Cultura da Leitura

Seção

Artigos Originais

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