A influência dos algoritmos inteligentes no processo de aprendizagem autônoma

Autores/as

  • Lucas Peixoto de Lima Universidade Federal de São Carlos https://orcid.org/0000-0002-0922-2182
  • Ellen Larissa de Carvalho Aquino Universidade Federal de São Carlos
  • Daniel Mill Universidade Federal de São Carlos

Palabras clave:

algoritmos inteligentes, aprendizagem autônoma, capitalismo, autonomia, empreendedor

Resumen

A tecnologia se faz presente nos mais diversos aspectos da vida cotidiana, transformando as relações pessoais, o trabalho e a educação. Um dos elementos centrais da tecnologia atual são os algoritmos. O presente trabalho busca explorar o conceito de algoritmo inteligente e o seu imbricamento com a aprendizagem autônoma, em um contexto de sociedade capitalista. A metodologia aplicada foi a pesquisa bibliográfica. Como resultados obtidos, pôde-se concluir que a presença dos algoritmos inteligentes reduz a autonomia do aluno, cerceando os conhecimentos obtidos através dos motores de busca, fato agravado pelo perfil empreendedor exigido por este modelo pedagógico.

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Biografía del autor/a

Lucas Peixoto de Lima, Universidade Federal de São Carlos

Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia e Sociedade - PPGCTS - UFSCar. Mestre em Desenvolvimento, Tecnologias e Sociedade - PPGDTecS, pela Universidade Federal de Itajubá - UNIFEI.

Ellen Larissa de Carvalho Aquino, Universidade Federal de São Carlos

Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia e Sociedade - PPGCTS - UFSCar.

Daniel Mill, Universidade Federal de São Carlos

Professor do Departamento de Educação da UFSCar, doutor em Educação e líder do Grupo Horizonte (Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Inovação, Tecnologias e Linguagens)

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Publicado

2020-05-24

Cómo citar

Lima, L. P. de, Aquino, E. L. de C., & Mill, D. (2020). A influência dos algoritmos inteligentes no processo de aprendizagem autônoma. Revista Eletrônica Internacional De Economia Política Da Informação, Da Comunicação E Da Cultura - Eptic, 22(2), 128–147. Recuperado a partir de https://periodicos.ufs.br/eptic/article/view/12044

Número

Vol. 22 Núm. 2 (2020): pt

Sección

DOSSIÊ TEMÁTICO

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