Contribuições e limites das análises da escola francesa, à luz do estudo da economia digital. Uma releitura do debate dos anos 80.

Autores/as

  • Alain Herscovici

Palabras clave:

lógicas sociais, utilidade social, bem público

Resumen

Este artigo propõe-se a estudar a pertinência das análises da escola francesa do GRESEC e do conceito de lógica social por ela empregado. Mostrarei como e porque as hipóteses implícitas estão ligadas ao período fordista, e em que medida elas não permitem mais analisar a economia das redes digitais. Finalmente, fornecerei elementos no que diz respeito às lógicas sociais próprias à economia digital.

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Publicado

2011-12-05

Cómo citar

Herscovici, A. (2011). Contribuições e limites das análises da escola francesa, à luz do estudo da economia digital. Uma releitura do debate dos anos 80. Revista Eletrônica Internacional De Economia Política Da Informação, Da Comunicação E Da Cultura - Eptic, 11(1). Recuperado a partir de https://periodicos.ufs.br/eptic/article/view/152

Número

Vol. 11 Núm. 1 (2009): Revista Electrónica Internacional de Economía Política de las Tecnologías de la Informacíon y la Comunicación

Sección

ESPECIAL ECONOMIA POLÍTICA DA COMUNICAÇÃO E O SETOR DE SERVIÇOS

Licencia

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