La recherche financée dans la carrière de professeur : quelles conséquences pour les pratiques de recherche et les chercheurs à l’Université ?

Autores/as

  • Éric George Université du Québec à Montréal (UQAM), Montréal – Canadá

Palabras clave:

recherche financée, carrière, organismes subventionnaires, contexte néolibéral, pratiques de recherche, université

Resumen

La recherche a pris une place croissante dans la carrière des professeurs d’université au cours des dernières décennies qui ont été aussi caractérisées par le développement d’organismes subventionnaires ayant pour objectif de financer une partie de ces recherches. Dans le cadre de ce texte, nous cherchons à mettre en évidence les caractéristiques de la recherche financée et à voir quels sont les liens entre celle-ci et les pratiques de recherche des professeurs au sein de l’institution universitaire dans le contexte néolibéral. Au-delà de ces éléments d’analyse, nous nous interrogeons au sujet d’un éventuel nouveau recul du savoir critique

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Biografía del autor/a

Éric George, Université du Québec à Montréal (UQAM), Montréal – Canadá

Doutor em Comunicação (Canadá) e em Ciências da Informação e da Comunicação (França). Université du Québec à Montréal (UQAM), Montréal – Canadá

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Publicado

2017-03-19

Cómo citar

George, Éric. (2017). La recherche financée dans la carrière de professeur : quelles conséquences pour les pratiques de recherche et les chercheurs à l’Université ?. Revista Eletrônica Internacional De Economia Política Da Informação, Da Comunicação E Da Cultura - Eptic, 19(1), 203–225. Recuperado a partir de https://periodicos.ufs.br/eptic/article/view/6364

Número

Vol. 19 Núm. 1 (2017): Revista Eptic

Sección

DOSSIÊ TEMÁTICO

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