Ensino dinâmico de história

sentidos históricos compartilhados em uma comunidade virtual de professores/as de história

Autores

Palavras-chave:

Ensino de História, Cultura Histórica, Facebook

Resumo

O artigo analisa conteúdos históricos publicados no universo virtual de comunicação, ao contemplar o caso de um grupo específico do Facebook, denominado Ensino Dinâmico de História, a fim de identificar a produção e circulação de materiais didáticos disponibilizados por professores/as de História. A pesquisa dialoga com o campo da Didática da História, ao discutir o conceito de cultura histórica. Em termos metodológicos a análise de conteúdo ocorre em um corpus empírico de fontes digitais exclusivas. Neste grupo, majoritariamente formado por professores/as de História, observamos elementos da cultura histórica de dimensões cognitiva, estética e política, dadas a ver através dos materiais didáticos que respondem aos interesses, expectativas e percepções que possibilitam desenvolver aprendizagens históricas.

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Biografia do Autor

Lisiane Manke, UFPel

Doutorado (2012) em Educação pelo PPGE da Faculdade de Educação da UFPel, como estágio de doutorado sanduíche (PDEE) na École Normale Superièure de Lyon/França. Realizou estágio de pós-doutorado (com bolsa CNPQ) na Universidade Federal de Minas Gerais em 2015-2016. É Professora do departamento de História da Universidade Federal de Pelotas, atuando na área de Ensino de História, e no Programa de Pós-graduação em História, na linha de pesquisa "Trajetórias: entre identidades, memória e conflito social".

Rayanne Matias Villarinho, PUCRS

BA in International Relations and MA in History from the Federal University of Pelotas (UFPel). Postgraduate in Marketing and Communication from Higher School of Advertising and Marketing (ESPM) and Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) Argentina. Currently majoring BE in History from the University of the Rio dos Sinos Valley (Unisinos) and PhD in History (CAPES scholarship) from the Graduate Program in History of the Pontifical Catholic University of Rio Grande do Sul (PUCRS).

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Publicado

2023-09-29 — Atualizado em 2023-10-02

Versões

Como Citar

MANKE, Lisiane; MATIAS VILLARINHO, Rayanne; BAGESTEIRO, Maria Portilho. Ensino dinâmico de história: sentidos históricos compartilhados em uma comunidade virtual de professores/as de história. Ponta de Lança: Revista Eletrônica de História, Memória & Cultura, São Cristóvão, v. 17, n. 32, p. 33–51, 2023. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/pontadelanca/article/view/19332. Acesso em: 21 dez. 2024.

Edição

v. 17 n. 32 (2023): Ponta de Lança: Revista Eletrônica de História, Memória & Cultura

Seção

Dossiê Temático

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