Memória e consciência
um ensino de história desestruturante como proposta de transformação social
DOI:
https://doi.org/10.61895/pl.v18i35.22225Palavras-chave:
Memória, Ensino de História, ConscinênciaDownloads
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Referências
GIL, Carmem Zeli de Vargas; PEREIRA, Nilton Mullet; SATURNINO, Edson Luiz; et all. Questões desestruturantes no ensino de história. Porto Alegre: UFRGS, 2022.
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Publicado
2024-12-31
Como Citar
LIMA , André de Jesus. Memória e consciência: um ensino de história desestruturante como proposta de transformação social. Ponta de Lança: Revista Eletrônica de História, Memória & Cultura, São Cristóvão, v. 18, n. 35, p. 224–229, 2024. DOI: 10.61895/pl.v18i35.22225. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/pontadelanca/article/view/22225. Acesso em: 14 jan. 2025.
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