Lembrando, Rememorando: a História Docente de Maria Júlia Cabral

Abstract

Este trabalho, pautado nos pressupostos da História Cultural, tem como objetivo, analisar o processo de formação do ser docente da professora Maria Júlia Cabral. Para a realização desse estudo, utilizei como fonte as memórias de Maria Júlia Cabral e dos seus familiares, dos documentos escritos e da iconografia. Comento sobre a formação identitária docente de Júlia a partir do ano de 1936, ano que ingressou no curso normal do Colégio Imaculada Conceição, até o ano de 1957, quando decidiu morar na capital sergipana. Concluímos que a professora em análise construiu a identidade de uma mulher professora, causada pelas suas experiências profissionais e pessoais.