A PROVA POSTA À PROVA: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA AVALIATIVA EM UMA DISCIPLINA DE ANÁLISE REAL: reflexiones desde una experiencia evaluativa en una disciplina de Análisis Real.

reflexiones desde una experiencia evaluativa en una disciplina de Análisis Real.

Resumen

El presente trabajo busca presentar y problematizar una experiencia realizada en una clase de Análisis Real, en la carrera de Licenciatura en Matemáticas de una universidad federal del sur de Brasil. En lugar del tradicional dúo compuesto por clases expositivas impartidas por el profesor y pruebas escritas, individuales y no consultivas, se optó por presentar seminarios y producir videos educativos por parte de los estudiantes. Al final del semestre, se invitó a los estudiantes de pregrado a expresar sus percepciones sobre la propuesta metodológica y de evaluación adoptada. Los resultados indican que la iniciativa fue bien recibida por el grupo y generó un espacio de reflexión sobre la diversidad de instrumentos de evaluación en el área de matemáticas. Al reasignar, redistribuir y redimensionar el proceso de evaluación, el estudio privilegia la voz de los futuros docentes, brindando la oportunidad de cuestionar el significado de prácticas tradicionalmente establecidas en asignaturas del área de matemáticas. La iniciativa también permitió integrar elementos formativos distintos a los comúnmente esperados de una disciplina inminentemente teórica, fuertemente identificada con el área de las matemáticas puras. Las manifestaciones destacan la movilización de diversos recursos para aprender, colaborar y evaluar, reflejando la singularidad de la propuesta y sus repercusiones en la formación docente.
​