O CAMINHO TRILHADO: UMA FORMADORA EM FORMAÇÃO
DOI :
https://doi.org/10.34179/revisem.v11i1.24411Résumé
Este texto tem como propósito compartilhar com ensinantes, em especial os formadores, aspectos que considero relevante em minha experiência de docência. Para tanto, estruturei o texto em tópicos que trazem algumas informações do meu contexto familiar, do movimento para me tornar professora, das experiências de docência e formação, e da apropriação do processo reflexivo. Concluo fazendo um agradecimento a todos que foram meus parceiros nessa jornada.
Palavras-chave: Formação; Docência; Reflexão.
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Publiée
2026-04-06
Comment citer
Etcheverria, T. C. (2026). O CAMINHO TRILHADO: UMA FORMADORA EM FORMAÇÃO. Revista Sergipana De Matemática E Educação Matemática, 11(1), 164–172. https://doi.org/10.34179/revisem.v11i1.24411
Numéro
Rubrique
Educação Matemática
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© Teresa Cristina Etcheverria 2026
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