Intervenções em estratégias de aprendizagem e aprendizagem autorregulada: uma revisão sistemática da literatura nacional

Resumo

Este artigo apresenta uma revisão sistemática da literatura nacional sobre intervenções em aprendizagem autorregulada que fizeram o uso das estratégias de aprendizagem em trabalhos defendidos entre 2017 e 2021. Foram analisados 19 trabalhos, sendo 13 dissertações e seis teses, realizadas em 14 instituições de ensino. A análise dos trabalhos evidenciou que, de maneira geral, as intervenções tiveram impactos positivos e foram realizadas com participantes de faixa etárias variadas, diferentes cursos de graduação e séries escolares, com objetivos e em contextos diversos, o que aponta para a abrangência da aprendizagem autorregulada e suas estratégias para os discentes e docentes.

Keywords: Learning Strategies. Interventions. Self-regulated learning.