v. 24 n. 3 (2024): Revista EDaPECI - Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais

Artigos Gerais

• Cyberbullying entre adolescentes durante ensino remoto: comparativo entre escolas públicas e privadas

  Aisiane Cedraz Morais, Dielly de Souza Leitão , Raquel Vieira Farias , Rebeca da Silva Araújo , Sinara de Lima Souza

  4-11

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• Desafios na aprendizagem de lógica de programação entre estudantes de tecnologia: uma revisão sistemática da literatura

  Marcos Winicios Pereira Martins, Regina Paiva Melo Marin, Laura Beatriz Alves

  12-24

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• Ensino a distância e evasão no ensino superior no Brasil: evidências no contexto da pandemia

  Vanessa da Silva Porto, Rafael Alves da Cunha, Martius Vicente Rodriguez Y Rodriguez, Daiane Rodrigues dos Santos

  25-38

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• Formação continuada de professores e tecnologias digitais: reflexões e desafios na prática de ensino

  Eullir da Silva Bento

  39-47

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• Grupos de pesquisa e a formação de professores pesquisadores em educação financeira

  Reullyanne Freitas de Aguiar, Francisco Alexandre de Lima Sales, Raimundo Luna Neres, Alexandra Sofia da Cunha Rodrigues

  48-60

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• Influence of individualised teaching methods on improving the professional flexibility of future primary school teachers

  Nataliya Lupak, Liubov Kramarenko, Oksana Shkvyr, Nataliia Kazakova, Inna Yashchuk

  61-74

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• La corporalidad en la formación docente a distancia: el curso de pedagogía en foco el curso de pedagogía en foco

  Jacqueline Cecchetto, Celia Maria Haas

  75-87

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• Letramento e tecnologias digitais no trabalho docentes: uma revisão de literatura

  Marcos Augusto da Silva, Hugo Cesar Bellas

  88-102

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• Metodologia 6A: uma proposta para a produção audiovisual por professores de Ciências da Natureza

  André Amaral Gonçaves Bianco, Agnaldo Arroio

  103-115

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• Promovendo a cidadania digital na educação profissional e tecnológica: integrando conceitos essenciais

  João Vitor de Oliveira, Nemésio Freitas Duarte Filho

  116-129

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• Superação e aprendizagem: experiência com o Moodle em Ibiá, Minas Gerais, na construção de ambiente virtual de aprendizagem eficaz

  Cristiano Silveira Silva, Hugo Leonardo Pereira Rufino, Adriano Euripedes Medeiros Martins, Franciely Pereira Moreira

  130-138

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• Tecnologias educativas na prevenção sífilis congênita em gestantes

  Claudia Aparecida Godoy Rocha, Igor Gabriel Araújo dos Santos, Leydiane Conceição Pompeu, Mirian Cristina dos Santos Almeida

  139-151

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• The role of artificial intelligence in personalisation of the learning process

  Valerii Hrytsenko, Anna Tkachenko, Oksana Podolyan, Kostiantyn Dieiev, Liubomyr Ilyn

  152-165

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• The role of simulation games in preparing students for communicative foreign language teaching

  Halyna Zadilska, Mykola Zaveriushchenko, Viktoriia Horlachova, Iryna Zhukevych, Svitlana Tsymbal

  166-178

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• Tornando a sustentabilidade uma realidade: aplicação da metodologia G5 ambiental em uma escola pública de Caruaru-PE

  Maria Clara Rocha, Gilson Lima da Silva

  179-191

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