Ensino remoto em cursos de graduação em Enfermagem no contexto da pandemia da COVID-19

Resumo

O estudo objetiva analisar o desenvolvimento do ensino remoto em cursos de graduação em Enfermagem na pandemia da covid-19 sob a ótica de docentes. Trata-se de um estudo exploratório com abordagem qualitativa, realizado em duas instituições de ensino superior, uma pública e outra privada, de um município do nordeste brasileiro. Participaram 19 docentes de cursos de graduação em Enfermagem que experienciaram o processo de desenvolvimento do ensino remoto. Estes foram entrevistados com o auxílio de formulário semiestruturado, sendo os dados organizados e analisados mediante Análise de Conteúdo de Bardin. Obedeceu-se aos aspectos éticos da pesquisa. Identificou-se três categorias empíricas: I - Enfrentando dificuldades; II – Superando desafios; e III – Encontrando facilidades. Na instituição pública, evidenciou-se o desenvolvimento de um ensino remoto organizado e planejado; na instituição privada, este formato de ensino ocorreu de forma rápida, sem programação prévia, com docentes e discentes aprendendo e superando os desafios.  O estudo aponta formas de superação dos desafios encontrados, que culminaram no aprimoramento da formação profissional do(a) enfermeiro(a) de instituições pública e privada.