Promovendo a cidadania digital na educação profissional e tecnológica: integrando conceitos essenciais

Resumo

Resumo: Este artigo destaca a crescente importância da cultura digital na sociedade contemporânea e a necessidade de uma formação politécnica que incorpore habilidades digitais. Ao analisar a Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD) de 2018 como uma oportunidade educacional, busca-se integrar conceitos de privacidade e responsabilidade digital na formação de cidadãos digitais conscientes. A abordagem marxista destaca a relação entre trabalho e educação, enfatizando a formação integral diante das mudanças na educação tecnológica. O estudo utiliza a Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) para desenvolver estratégias teórico-práticas, promovendo a interconexão entre a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) brasileira e a cidadania digital. O foco nas práticas digitais nas instituições escolares destaca a importância de temas como segurança digital e letramento digital na formação de uma sociedade informada. O artigo propõe a construção de microcasos para docentes interessados em abordar a proteção da privacidade e a conscientização digital por meio da PBL, visando formar cidadãos digitais críticos e preparados para desafios contemporâneos. 

Palavras-chave: Cultura digital. Cidadania digital. Educação Profissional e Tecnológica. Formação integral. Lei Geral de Proteção de Dados.