Métodos ativos de aprendizagem e ensino remoto: impressões de estudantes de medicina

Resumo

A migração do sistema de ensino presencial para o virtual, implementado de uma forma rápida devido os riscos de disseminação do novo coronavírus, trouxe consequências. Cursos tradicionalmente pautados no contato humano, como os da área da Saúde, tiveram o desenvolvimento por meio de telas. Assim, fez necessário o entendimento das vivências de estudantes após a implementação do ensino remoto. Por meio de um questionário quanti-qualitativo avaliou-se as impressões de estudantes de medicina de uma faculdade com métodos ativos de aprendizagem. A análise quantitativa mostrou preocupação dos estudantes em relação à sua privacidade, distanciamento dos professores e melhora das habilidades na utilização dos recursos no decorrer do tempo; a qualitativa ampliou a perspectiva sobre essa realidade, acendendo um alerta com a saúde mental daqueles que não se adaptaram bem e indicando a heterogeneidade das repercussões do ensino remoto.