Custos de material didático no ensino a distância: uma análise comparativa com os parâmetros de fomento do governo federal

Resumo

Resumo: Este artigo versa sobre o mapeamento dos custos da produção de materiais didáticos dos cursos de graduação e pós-graduação a distância na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). O universo de análise foi a Editora CAED, unidade responsável pela confecção, produção e distribuição de materiais didáticos de apoio ao ensino a distância na referida Instituição. O estudo desenvolveu-se através de pesquisa bibliográfica, entrevistas e análises de relatórios e planilhas de custeio dos anos de 2012 e 2013. Procurou-se conceituar o que é uma editora universitária, identificando sua estrutura e as etapas de produção de livro, bem como ressaltar a importância da gestão de custos e as particularidades do financiamento da educação a distância. A análise empírica foi realizada através da apuração dos custos diretos e indiretos e da análise comparativa com os parâmetros de fomento estabelecidos pelo governo federal. Como resultado apurou-se o valor médio de R$ 17,11 por unidade de livro produzido. Conclui-se que a Editora CAED está gerenciando adequadamente seus recursos, com eficiência na produção de livros para o atendimento aos cursos oferecidos pela UFMG, em conformidade com os padrões estabelecidos pelos órgãos financiadores.

Palavras Chave: Custos. Ensino a distância. Editora universitária.

Abstract – This article discusses the costs production of educational materials for undergraduate and postgraduate distancecourses at the Federal University of Minas Gerais (UFMG). The universe of analysis was the CAED universitypress, unit responsible for the preparation, production and distribution of teaching materials to support the distance education in that institution. The study was developed through a bibliographic research, interviews and analysis of reports and cost sheets for the years 2012 and 2013. Was sought to conceptualize what is a universitypress, identifying its structure and production stages, as well as emphasize the importance of cost management and practicalities of financing distance education. The empirical analysis was performed by calculating the direct and indirect costs and comparative analysis with the parameters established by the federal government encouraging. As a result it was found the average value approximately of US$ 7,4 per unit book. Oneconclude that the CAED universitypress is adequately managing its resources in accordance with standards established by the government.

Keywords: Costs. Distance learning. Universitypress.