A avaliação na EaD: linguagem, texto e discurso Alguns parâmetros para os cursos EaD da SEED/PR
DOI:
https://doi.org/10.29276/redapeci.2016.16.13905.224-233Resumo
O artigo propõe examinar alguns parâmetros para a avaliação a serem utilizados nos cursos na modalidade EaD, a partir de aspetos linguísticos e discursivos, a saber: temática, coerência, coesão e modalidade. São matrizes relevantes, pois implicam pensar o letramento e a dinâmica da interação como competências/habilidades a serem desenvolvidas pelos profissionais da educação. Nesse sentido, é possível repensar todo o processo de expansão da EaD no contexto da SEED/PR (Secretaria da Educação do Paraná), conforme características de melhor qualificação pedagógica e institucional.Downloads
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