Trabalho em EAD sob a percepção de docentes de um curso de especialização da UTFPR
DOI:
https://doi.org/10.29276/redapeci.2016.16.14434.31-46Resumo
O presente artigo é fruto da conclusão de um curso de especialização e tem como objeto de estudo os avanços e desafios na percepção dos docentes que lecionam na Educação a Distância. O objetivo é identificar os pontos positivos e negativos de um sistema de avaliação e educação, conforme a visão de um determinado grupo de docentes, que utilizam o ambiente MOODLE. A partir de uma pesquisa quantitativa e qualitativa por meio de um questionário, realizou-se uma análise das vantagens e desafios encontrados. Os resultados apontam a importância da percepção dos docentes em relação à melhoria na qualidade de ensino, pelo fato de identificarem os problemas e os pontos positivos na aprendizagem dos alunos na modalidade de Educação a Distância.Downloads
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