Do texto ao hipertexto: reflexões acerca da leitura de jornais impressos e digitais na sala de aula

Resumo

O presente artigo discorre sobre texto, hipertexto e leitura. A pesquisa tem como objetivo principal compreender se as plataformas em que são veiculados os textos noticiosos interferem nas habilidades de leitura do leitor, bem como verificar quem lê melhor, se é o leitor de tela ou o leitor do impresso. Para tanto, elegemos o jornal impresso e o digital como suporte textual. Como estratégia, adotou-se o estudo de caso, através da análise sistemática de testes de compreensão aplicados para alunos do 3º ano do ensino médio de uma escola pública estadual de Alagoas. Os resultados dessa investigação demonstraram que leitores habilidosos lerão bem diante de qualquer plataforma, seja impressa ou digital, desde que a leitura seja guiada por um objetivo.

Palavras-chave: Texto - Hipertexto. Leitura. Jornais impressos e digitais.

ABSTRACT

The article discusses text, hypertext and reading. The research has as main objective to understand if the platforms where the news texts are aired can interfere with reading skills of the reader, as well as verifying who reads better, the screen reader or the printed reader. Therefore, we chose printed newspaper and digital as textual support. As a strategy, we adopted the case study, through the systematic analysis of comprehension tests applied to students of the 3^rd year of high school in a public school of Alagoas. The results of this investigation demonstrated that skilled readers will read well on any platform, whether printed or digital, since reading is guided by a goal.

Keywords: Text - Hypertext. Reading. Newspapers printed and digital.