A CONCEPÇÃO DE MODELO DE GESTÃO DOS ACADÊMICOS DE ADMINISTRAÇÃO DAS UNIVERSIDADES DA SERRA E PLANALTO

Resumo

O presente trabalho teve como objetivo identificar junto aos acadêmicos do Curso de Administração de Empresas de duas Instituições de Ensino, uma situada na Serra e outra no Planalto Gaúcho, a formação destes quanto ao tema controle e aprendizagem. Para identificar o modelo de gestão dos acadêmicos utilizou-se uma pesquisa quantitativa. O estudo demonstrou que o controle, a autoridade e a supervisão burocrática baseadas nas abordagens racional e quantitativa não conduzem a competitividade organizacional. Demonstrado, contudo, desconhecimento da relevância da aprendizagem organizacional sistêmica e da viabilidade de combinação da gestão baseada no controle-supervisão e aprendizagem-descontrole.

Palavras-chaves: Controle, Supervisão, Descontrole-aprendizagem