O dicionário na era digital: o uso de dicionários eletrônicos nas aulas de Língua Inglesa
DOI:
https://doi.org/10.29276/redapeci.2017.17.037166.110-121Resumo
O dicionário é um importante produto linguístico, cultural e comercial. Entretanto, no âmbito do ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras, os dicionários são ignorados não apenas por livros e revistas especializadas no assunto, mas também por muitos professores e especialistas da área de idiomas. No contexto da sala de aula, a desatualização e o péssimo estado de conservação das obras dicionarísticas, além do número reduzido de exemplares, dificultam o uso desse recurso pedagógico nas aulas de língua estrangeira. Diante deste panorama, este estudo de revisão bibliográfica tem por objetivo refletir sobre o uso de dicionários impressos e eletrônicos na sala de aula, destacando a relevância dos dicionários em formato eletrônico no processo de ensino e aprendizagem da Língua Inglesa, uma vez que sua estrutura dinâmica e interativa facilita o acesso à consulta e torna a busca da informação instantânea. Considerando a ascensão das mídias digitais e o perfil da nova geração de estudantes, a geração “net”, o dicionário eletrônico surge como uma importante ferramenta pedagógica no sentido de conectar o ensino de Língua Inglesa à cultura digital que a escola tanto insiste em ignorar.
Downloads
Referências
BERGMANN, J. C. F; LISBOA, M. F. A. Teoria e prática da tradução. Curitiba: IBPEX, 2008.
BERNARDO, J. C. O. Dispositivos móveis digitais na incrementação do processo de ensino e aprendizagem: mobile learning no rompimento de paradigmas. Revista EDAPECI, São Cristóvão (SE), v. 13, n. 1, p. 141-157, jan./abr. 2013. Disponível em: <http://www.seer.ufs.br/index.php/edapeci/article/view/925/1400>. Acesso em 07 jan. 2014.
BOLZAN, R.M.; DURÃO, A.B.A.B. O trabalho com dicionários em sala de aula: relato de uma contribuição para a formação docente em lexicografia. Revista Moara, n. 36, p. 181-196, 2011.
BRUNNER, C.; TALLY, W. The new media literacy hand book: an educator’s guide to bringing new media into the classroom. New York- USA: Anchor Books,1999.
COSTA, J.S.; FIALHO, V.R. O que os professores estão fazendo? Análise sobre o uso de dicionários em sala de aula de línguas. Disponível em: <http://pendientedemigracion.ucm.es/info/especulo/numero42/dic_aula.html> Acesso em: 10 jun. 2013.
FROMM, G. Dicionários em sala de aula: como aproveitá-los bem. In: FROMM, G.; HERNANDES, M.C.L. (Orgs.). Domínios de Linguagem III: Práticas Pedagógicas 2. 1 ed. São Paulo, 2003, v. 1, p. 41-50.
HARTMANN, R.R.K. Teaching and Researching Lexicography. Essex: Longman, 2001.
HARTMANN, R.R.K; JAMES, G. Dictionary of Lexicography. London/New York: Routledge, 1998.
HERNÁNDEZ, H. Los diccionarios de orientación escolar. Tubigen: Max Niemeyer Verlag, 1989.
HÖFLING, C. Traçando um perfil de usuários de dicionários – estudantes de Letras com Habilitação em Língua Inglesa: um novo olhar sobre dicionários para aprendizes e a formação de um usuário autônomo. 2006. Tese (Doutorado em Lingüística e Língua Portuguesa), Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Araraquara, 2006.
HUMBLÉ, P. Melhor do que muitos pensam: Quatro dicionários bilíngües português-inglês de uso escolar. Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). 2006, 21p. Disponível em:
Acesso em: 10 jun. 2013.
KNIGHT, S. Dictionary Use While Reading: The Effects On Comprehension and Vocabulary Acquisition For Students of Different Verbal Abilities. The Modern Language Journal, v. 78, n. 3, p. 283-299, 1994.
KRIEGER, M. G. O dicionário de língua como potencial instrumento didático. In: ISQUERDO, A. N.; ALVES, I. M. (Org.). As ciências do léxico: lexicologia, lexicografia, terminologia. Campo Grande: UFMS, 2007, p. 295-309.
LEFFA, V. J. O dicionário eletrônico na construção do sentido em língua estrangeira. Cadernos de tradução, Florianópolis, n. 18, p. 319-340, 2006.
LONGMAN. Longman Dicionário Escolar. 2ª ed. Pearson Education Limited: 2008, p. 508.
MALDONADO, C. El uso del diccionario en el aula. Cuadernos de lengua Española. Madrid: Arco Libros, 2008.
MACMILLAN EDUCATION. Macmillan English Dictionary for advanced learners. 1st edition. Macmillan Publishers Limited: 2002, p. 791.
MERRIAM-WEBSTER. The Merriam-Webster Dictionary. Massachusetts: Merriam-Webster, Inc., 2005, p. 275
MORAN, J.M.; MASETTO, M.T.; BEHRENS, M.A. Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica. 21. ed. Campinas: Papirus, 2013. 176p.
MOREIRA, G. L. O uso do dicionário monolíngue na sala de aula: uma ferramenta para compreensão leitora em língua espanhola por alunos avançados de espanhol/LE. 2009. 229 f. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) – Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada, Universidade Estadual do Ceará, Fortaleza, CE, 2009. Disponível em: <http://www.uece.br/posla/dmdocuments/glauberlimamoreira.pdf>. Acesso em: 07 jan. 2014.
PONTES, A. L. & SANTIAGO, M. S. “Crenças de professores sobre o papel do dicionário no ensino de língua portuguesa”. In: COSTA DOS SANTOS, F. J. (Org). Letras plurais: crenças e metodologias do ensino de línguas. Rio de Janeiro: CBJE, 2009. p. 105-123
PONTES, A. L. Dicionário e leitura. In: Formação continuada de professores da rede pública – 2ª fase – Português. Fortaleza: Universidade Aberta do Nordeste/Fundação Demócrito Rocha/Governo do Estado do Ceará, 2000a, p. 54-64.
SOUZA, A. M. O uso do dicionário em sala de aula. Universidade Federal do Acre (UFAC). 2009, 11p. Disponível em: < http://www.filologia.org.br/iiijnlflp/textos_completos/> Acesso em 06 mai. 2014.
SUMMERS, D. The role of dictionaries in language learning. In: CARTER, R.; McCARTHY, M. (Ed.), Vocabulary and Language Teaching. London: Longman, p. 111-125, 1988.
UNESCO. Turning on Mobile Learning in Latin America – Illustrative initiatives and policy implications. UNESCO. 2012. Disponível em: < http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002160/216080e.pdf>. Acesso em 07 jan. 2014.
VILELA, M. Léxico e gramática. Coimbra: Almedina, 1995.
WELKER, H. A. Sobre o uso de dicionários. Disponível em: < http://celsul.org.br/Encontros/08/Herbert_Welker.pdf> Acesso em 06 mai. 2014.
