(De)colonialidade em Troia: uma leitura de Luiza Romão

Jorge Miguel Arcanju Pereira; Thays Keylla de Albuquerque

doi:10.47250/forident.v38n1.p99-113

Autores

Jorge Miguel Arcanju Pereira Universidade Federal de Campina Grande - UFCG https://orcid.org/0009-0000-0034-1970
Thays Keylla de Albuquerque Universidade Estadual da Paraíba - UEPB/Campina Grande https://orcid.org/0000-0003-0735-4250

DOI:

https://doi.org/10.47250/forident.v38n1.p99-113

Palavras-chave:

Literatura, memória e história, Literatura contemporânea brasileira, Mulher e literatura, Poesia latino-americana contemporânea, Guerra de Troia

Resumo

Como se inaugura a colonialidade? Essa é uma pergunta que perpassa o exercício poético de Luiza Romão em Também guardamos pedras aqui (2021). Neste artigo, elaboramos uma análise centrada em alguns poemas que problematizam o modelo de homem, herói e mulher materializado na literatura clássica greco-romana, observando como a poeta fratura essas ideias e propõe um novo ângulo de entendimento sobre acontecimentos e personagens chave relacionados à Guerra de Troia. Para nortear as considerações críticas, algumas teóricas como Thula Pires (2020), Heloisa Buarque de Holanda (2020) e Geni Núñez (2021) nos serviram de apoio. Desse modo, evidenciamos o projeto de desconstrução de Romão, que tanto alimenta a tradição a respeito da literatura clássica, quanto contesta sua presença hegemônica na educação ocidental, além de atualizá-la a partir da violência cotidiana da contemporaneidade.

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Biografia do Autor

Jorge Miguel Arcanju Pereira, Universidade Federal de Campina Grande - UFCG

Graduado em Letras Inglês pela Universidade Estadual da Paraíba em 2009. Atualmente, é mestrando no Programa de Linguagem e Ensino PPGLE/ UFCG e professor efetivo de Língua Inglesa do Estado da Paraíba. Pesquisa, desde 2012, Literaturas de Língua Inglesa e diferentes textos clássicos relacionados à figura histórica e literária de Júlio César. ResearchIDs: rid66584.

Thays Keylla de Albuquerque, Universidade Estadual da Paraíba - UEPB/Campina Grande

Graduada em Letras pela Universidade Federal de Pernambuco (2008). Na mesma instituição, concluiu mestrado (2011) e doutorado (2020) em Teoria da Literatura no Programa de Pós-Graduação em Letras. É professora efetiva na Universidade Estadual da Paraíba (UEPB – Campina Grande) desde 2011, onde ensina Literaturas Hispânicas. Pesquisa questões relacionadas à literatura contemporânea latino-americana a partir do entrecruzamento entre memória, história e literatura. Organiza e participa de eventos acadêmicos e artísticos ligados à literatura. E integra o Grupo de Estudos de Literatura e Crítica Contemporâneas (GELCCO, CNPq/UEPB). ResearchIDs: rid66586.

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