Outras epistemologias curriculares para Licenciatura em Letras Português e Literaturas

Osmar Moreira dos Santos

doi:10.47250/forident.v39n2.p171-185

Authors

Osmar Moreira dos Santos Universidade do Estado da Bahia - UNEB https://orcid.org/0000-0003-4505-5024

DOI:

https://doi.org/10.47250/forident.v39n2.p171-185

Keywords:

Curriculum. Linguistics. Literature. Signs. Semiological praxis. Emancipation.

Abstract

This is a report of experiences, as well as the theoretical and methodological treatment regarding the construction of the proposal and implementation of the new curriculum for the Degree In Letters with Portuguese Language and Literatures at Campus II – UNEB, Alagoinhas (Santos, 2020), outlining, thus, a dotted line of maps, In motion, giving an account of events, scenes, Intensities, affections, among other relevant activities, which allowed us to connect previous curricula, since 1972 (this course turned half a century In 2022), to the new, emerging curriculum In 2021.2. In short, an experience that can, In addition to provoking debates about the reality of Literature courses In and In Brazil, open new epistemological landscapes for the linguistic-literary field without it being confused with pedagogy courses.

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Author Biography

Osmar Moreira dos Santos, Universidade do Estado da Bahia - UNEB

Professor titular da UNEB, doutor em Letras e Linguística pela UFBA, líder do grupo de pesquisa Lingua(gem) e Crítica Cultural.

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