Como as escolas educam corpos nas práticas pedagógicas?
DOI:
https://doi.org/10.20952/revtee.v0i0.2958Resumo
O objetivo desse artigo é refletir, a partir de uma revisão da literatura, como as práticas escolares contemporâneas estão a educar os corpos de meninos e meninas para produzirem as diferenças. Discutem-se as questões do gênero e do corpo como um campo e de relações de poder que influenciam as experiências e expectativas de representação do erotismo, da sexualidade e do corpo. Na tentativa de mostrar a necessidade de incluir o princípio da coeducação para ampliação das relações de gênero nas práticas educativas, bem como as desigualdades no campo da educação.Downloads
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Publicado
2014-04-30
Como Citar
Dias, A. F. (2014). Como as escolas educam corpos nas práticas pedagógicas?. Revista Tempos E Espaços Em Educação, 7(12), 103–112. https://doi.org/10.20952/revtee.v0i0.2958
Edição
Seção
Número Temático: Gênero e Educação
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