Discutindo conceitos em torno do Currículo

Autores

  • Jesus Maria Sousa

DOI:

https://doi.org/10.20952/revtee.v10i23.7441

Resumo

William Pinar, num artigo sobre “The Problem with Curriculum and Pedagogy”, publicado em 2005, considera que é necessário conferir ao estudo o mesmo realce que é dado a conceitoscomo ensino, instrução ou pedagogia, bem como, na dependência do ensino, aprendizagem e avaliação, no âmbito dos estudos curriculares. Face à diversidade conceptual que é trazida à discussão, na sua relação de proximidade ou de conflitualidade com o conceito de currículo, é nosso propósito discutir essa relação entre os pares currículo-pedagogia, currículo-ensino e
currículo-estudo. O artigo de Pinar constitui assim apenas um pretexto para a clarificação conceptual, tão necessária para o diálogo entre os estudiosos deste campo de investigação.

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Publicado

2017-10-10

Como Citar

Sousa, J. M. (2017). Discutindo conceitos em torno do Currículo. Revista Tempos E Espaços Em Educação, 10(23), 15–26. https://doi.org/10.20952/revtee.v10i23.7441

Edição

v. 10 n. 23 (2017): Setembro-Dezembro

Seção

Número Temático: Pedagogia, inovação pedagógica e o papel que devem ter nos estudos curriculares

Licença

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