Teoria Agroecológica aplicada ao Ensino de História na Era do Antropoceno

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Resumo

Resumo: O projeto de pesquisa "Teoria Agroecológica aplicada ao Ensino de História na era do Antropoceno" tem natureza exclusivamente teórica.  Destaca-se, então, que o Ensino de História comprometido com as questões ambientais contemporâneas tem a função de promover um alargamento da compreensão sobre a historicidade das relações humanas e com o resto da natureza. Desta forma, o principal objetivo da pesquisa é a produção de conhecimento para um Ensino de História comprometido com a sustentabilidade. O objetivo específico nesta prática está em avaliar as teorias agroecológicas para considerar o lugar das Ciências Humanas, mais especificamente do conhecimento histórico e do Ensino de História, na prática interdisciplinar da Agroecologia, no intuito de articular a compreensão sobre o tempo oriunda da Agroecologia à discussão sobre regimes de historicidade da Teoria da História.

Palavras-chave: Agroecologia; Desenvolvimento; Ensino de história; Sustentabilidade; Tempo.

Biografia do Autor

Isadora Santos Arrais, Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC

Graduanda em História, pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), participante do Laboratório de Imigração, Migração e História Ambiental (LABIMHA). Bolsista de Iniciação Científica IC – Cnpq/UFSC. Lattes: http://lattes.cnpq.br/0199374244634608 E-mail: isantosarrais@gmail.com

Alfredo Ricardo Silva Lopes, da Universidade Federal do Santa Catarina - UFSC

Doutor em História, pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Professor do Departamento de Educação do Campo da Universidade Federal do Santa Catarina (UFSC). Docente permanente do Programa de Pós-Graduação em História (PPGH-UFSC) e do Programa de Pós-Graduação em Ensino de História (PROFHistória-UFSC). Membro do Laboratório de Imigração, Migração e História Ambiental (LABIMHA-UFSC). Lattes: http://lattes.cnpq.br/7153913778520994. Orcid: https://orcid.org/0000-0003-2884-1701. Email: alfredo.lopes@ufsc.br

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Publicado

2005-03-31

Como Citar

Santos Arrais, I., & Ricardo Silva Lopes, A. (2005). Teoria Agroecológica aplicada ao Ensino de História na Era do Antropoceno. Boletim Do Tempo Presente, 14(1), 116–122. Recuperado de https://periodicos.ufs.br/tempopresente/article/view/22718