Leitura em cena: o texto dramático e a linguagem teatral na formação escolar

Abstract

RESUMO: Por meio desta pesquisa, procuro evidenciar a importância do ensino teatral valorizando o texto dramático e suas linguagens na formação dos educandos da rede pública de Laranjeiras/SE. Não obstante, a atuação teatral na educação deve ser comprometida com o desenvolvimento de sujeitos pensantes e transformadores, dentro e fora do contexto escolar. Através do texto teatral o leitor-espectador se descobrirá como indivíduo que possui personalidade cultural, sendo capaz de interagir com sua versão impressa e, consequentemente, com atividades dramáticas e/ou teatrais, bem como sua apreciação estética. Por isso, pretende-se inserir na formação de indivíduos, ações pertinentes para o processo de socialização e de desenvolvimento crítico através do Teatro, afinal, é da natureza do drama, a criação coletiva, possivelmente a mais social de todas as formas de arte.

PALAVRAS-CHAVES: Teatro-educação. Leitura. Formação de leitores. Texto dramático.

ABSTRACT: Through this research, I seek to highlight the importance of teaching theater valuing the dramatic text and its language on students’ education in the public Laranjeiras/SE. Nevertheless, the theatrical performance in education must be committed to the development of thinking subjects and transformers, inside and outside the school context. Through the theatrical text the reader-viewer to discover how individual who possesses cultural personality, being able to interact with their printed version and hence with dramatic activities and / or theater, as well as their aesthetic appreciation. Therefore, we intend to put in the training of individuals, actions relevant to the process of socialization and development through theater critic, after all, is the nature of drama, collective creation, possibly the most social of all art forms.

KEYWORDS: Theater education. Reading educating readers. Playtexts.