Os Romances cor-de-rosa e a formação de leitoras:
memórias e histórias
Palavras-chave:
Leitura-História. Leitura-Mulheres-Formação. Romances cor de rosa.Resumo
Este artigo discorre sobre um percurso da história da leitura, registrando que há motivações históricas para o ato de ler, como há registros da sua proibição. Destaca o papel fundamental exercido pelos romances na formação da mulher leitora, especialmente os romances cognominados de romances cor de rosa. Aborda sobre as proibições impostas pelas elites sociais e religiosas às leituras das mulheres, como aponta para o papel da literatura na criação e sedimentação, no imaginario social, do estereotipo da mulher leitora frágil, futil e romanticamente sensível. Aponta para as mudanças ocorridas na contemporaneidade e para o compromisso que deve ser assumido pelos profissionais da informação no que concerne a socialização do direito ao livro e à leitura.
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Referências
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