ROMANCE GRÁFICO JEREMIAS
ALMA NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE NEGRA
Palavras-chave:
Histórias em quadrinhos; Jeremias-Alma; identidade; teoria social cognitivaResumo
O artigo analisa a HQ Jeremias – Alma como ferramenta educacional na construção da identidade negra na educação básica. Destaca como as histórias em quadrinhos podem abordar temas étnico-raciais alinhados à BNCC. Com base nas teorias de identidade de Stuart Hall e na Teoria Social Cognitiva de Albert Bandura, o estudo, de caráter bibliográfico e qualitativo, mostra como a obra utiliza símbolos culturais africanos, como Anansi e Adinkra, além de representar positivamente a família negra. Isso contribui para a alfabetização racial e fortalecimento da autoestima de estudantes negros. Os resultados revelam que a HQ estimula o pensamento crítico em professores e alunos. O artigo conclui defendendo o uso das histórias em quadrinhos em sala de aula para combater o racismo, valorizar a diversidade e afirmar a herança cultural afro-brasileira.
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