LA NOVELA GRÁFICA JEREMÍAS-
ALMA EN LÁ CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD NEGRA
Palabras clave:
Histórias em quadrinhos; Jeremias-Alma; identidade; teoria social cognitivaResumen
Este artículo analiza el cómic "Jeremías – Alma" como herramienta educativa para la construcción de la identidad negra en la educación básica. Destaca cómo los cómics pueden abordar temas étnicos y raciales alineados con el Marco Curricular Nacional para Niños y Adolescentes (BNCC). Basado en las teorías de la identidad de Stuart Hall y la Teoría Cognitiva Social de Albert Bandura, este estudio bibliográfico y cualitativo muestra cómo el libro utiliza símbolos culturales africanos, como Anansi y Adinkra, y representa positivamente a la familia negra. Esto contribuye a la alfabetización racial y fortalece la autoestima del alumnado negro. Los resultados revelan que el cómic fomenta el pensamiento crítico tanto en docentes como en alumnado. El artículo concluye abogando por el uso del cómic en el aula para combatir el racismo, valorar la diversidad y afirmar el patrimonio cultural afrobrasileño.
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