LITERACIES AND DISINFODEMIC: THE MODEL READER OF "SAÚDE SEM FAKE NEWS"FACT-CHECKING WEBSITE IN THE COVID-19 PANDEMIC
DOI:
https://doi.org/10.51951/ti.v12i25.p62-79Keywords:
Digital literacy, Scientific literacy, Disinfodemic, Fact-checking, COVID-19Abstract
This article analyses the image of a model reader projected by the fact-checking website “Saúde sem Fake News” (Health without Fake News), from the Brazilian’s government Ministry of Health, in the confrontation against disinformation (disinfodemic) about COVID-19. A model reader is a virtual image of a preexisting reader to the one that will effectively deal with the text produced. The theoretical framework is based on studies from Critical Literacy Studies and French Discourse Analysis. The delimited corpus is made up of 85 (eighty-five) visual-verbal textual productions published between January and June 2020, then available to the public and free access was granted through the Ministry’s digital platforms. The descriptive and qualitative analytic approach seeks to investigate whether there was a total recapture, a partial recapture or even no recapture of the checked object, considering the projection of certain competences of the reading public. The concluding findings show that this image ranges between an expert reader and one with little or no consolidated scientific training, concerned with the assertiveness of the fact checked in terms of “true” or “false”, and for whom the service contributes in a timely manner in the promotion of scientific literacy.
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