Hats, coffee, teaching
Cecília Meireles, Rubem Alves and sensitive education within the context of a market society
DOI:
https://doi.org/10.51951/ti.v16i36.p66-79Keywords:
Sensitive education. Cecília Meireles. Rubem Alves. Neoliberalism.Abstract
Following the guidelines of the Base Nacional Comum Curricular (BNCC) for Educação Infantil, sensitivity as an educational principle seems to be common In childhood. However, starting In Ensino Fundamental, given the systematization of knowledge and the demands for productivity and immediate results In today’s market society, sensitivity In formal education tends to be renounced. This paper presents the texts “Café e educação” by Cecília Meireles (2017) and “O país dos chapéus” by Rubem Alves (2005) as references In the name of sensitive education. The objective is to reclaim sensitivity as a didactic-pedagogical principle based on these texts, considering all basic education. The theoretical framework is based on the studies of Valéria Lamego, In A farpa na lira: Cecília Meireles na Revolução de 30 (1996); A alegria de ensinar (1994) and Educação dos sentidos e mais… (2005), by Rubem Alves; A escola não é uma empresa: o neo-liberalismo em ataque ao ensino público (2004), by Christian Laval; Ensinar a viver: manifesto para mudar a educação (2015), by Edgar Morin; Fundamentos estéticos da educação (1981), by João Francisco Duarte Júnior; and Política e educação (2022), by Paulo Freire. Finally, we suggest a humanizing education through sensitivity, In order to combat the market logic that Invades Brazilian education systems.
Submission: Feb 07, 2026 ⊶ Accepted: Apr 26, 2026
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References
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