PLANEJAMENTO E GESTÃO DO PROCESSO DE AUTOMAÇÃO DE BIBLIOTECAS: experiências de aprendizado no curso de Biblioteconomia

Autores

  • Cenidalva Miranda de Sousa Teixeira Universidade Federal do Maranhão
  • Raimunda Ramos Marinho Universidade Federal do Maranhão

DOI:

https://doi.org/10.33467/conci.v1i2.10212

Palavras-chave:

Biblioteconomia, Automação, Biblivre, Biblioteca escolar

Resumo

Apresenta-se o planejamento como ferramenta do processo de automação de bibliotecas com vista à gestão de serviços da biblioteca escolar. Trata-se de pesquisa exploratória e descritiva, tendo como base o estudo de caso para relatar a experiência desenvolvida na disciplina de Automação em Unidades de Informação pelo curso de Biblioteconomia na Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Aventa-se o Biblivre como software para gerenciamento de acervo e a integração entre bibliotecas. Conclui-se que a automação potencializa as ações da biblioteca e garante controle, rapidez e precisão na recuperação da informação.

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Biografia do Autor

Cenidalva Miranda de Sousa Teixeira, Universidade Federal do Maranhão

Professora Associada III do Departamento de Biblioteconomia e . Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Maranhão (1985), Curso de Análise de Sistemas(PUC-Rio), Mestrado em Informática pela Universidade Federal da Paraíba (1997) e Doutorado em Engenharia Elétrica na linha de pesquisa Ciência da Computação pela Universidade Federal do Maranhão (2003).

Raimunda Ramos Marinho, Universidade Federal do Maranhão

possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Maranhão (1987) e mestrado em Ciência da Informação pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1995). Atualmente é professora assistente iv da Universidade Federal do Maranhão.

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Publicado

2018-11-09

Como Citar

TEIXEIRA, Cenidalva Miranda de Sousa; MARINHO, Raimunda Ramos. PLANEJAMENTO E GESTÃO DO PROCESSO DE AUTOMAÇÃO DE BIBLIOTECAS: experiências de aprendizado no curso de Biblioteconomia. ConCI: Convergências em Ciência da Informação, Aracaju, v. 1, n. 2, p. 57–65, 2018. DOI: 10.33467/conci.v1i2.10212. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/conci/article/view/10212. Acesso em: 22 dez. 2024.

Edição

v. 1 n. 2 (2018): Anais do 2º Encontro Regional Norte-Nordeste de Educação em Ciência da Informação – 2º ERECIN N-NE

Seção

Eixo 2

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