Professor como curador/mediador

Resenha de “Objetos Digitais de Aprendizagem: uma nova abordagem para o ensino de história”, de Renato Fontes de Souza

Authors

Keywords:

Renato Fontes de Souza, ensino de História, objetos digitais, curadoria docente, tecnologia educacional

Abstract

Objetos Digitais de Aprendizagem (2021), de Renato Fontes de Souza, visa orientar professores na seleção crítica de recursos digitais para o ensino de História do Brasil. Peca por falta de exemplos práticos em definições técnicas. Destaca-se pela proposta didática clara, roteiro avaliativo eficiente e posicionamento pedagógico crítico.

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Author Biography

Daniel da Silva Costa, Secretaria Municipal de Educação de Jeremoabo-BA

Mestrando em Ensino de História pela Universidade Federal de Sergipe (UFS). É professor de História na Escola Estadual Maria Leide de Oliveira e no Colégio Estadual José Lourenço de Carvalho, ambos localizados no município de Jeremoabo-BA. Entre outros trabalhos, publicou “Os Antecedentes Do Conflito De Canudos: a imprensa, as elites agrárias e a construção do medo.” https://docplayer.com.br/54231661-Os-antecedentes-do-conflito-de-canudos-a-imprensa-as-elites-agrarias-e-a-construcao-do-medo.html. ID: Currículo LATTES: http://lattes.cnpq.br/7966130351513150; ID ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6706-5648; Instagram: danielcosta.96; E-mail: daniel.costa113@academico.ufs.br.

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Published

2025-08-07

How to Cite

Costa, D. da S. (2025). Professor como curador/mediador: Resenha de “Objetos Digitais de Aprendizagem: uma nova abordagem para o ensino de história”, de Renato Fontes de Souza. Crítica Historiográfica, 2(7), 24–29. Retrieved from https://periodicos.ufs.br/criticahistoriografica/article/view/23459

Issue

Vol. 2 No. 7 (2022): Crítica Historiográfica

Section

Resenhas

License

Direitos autorais

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