O ensino da administração pública no Brasil: uma revisão sistemática
DOI:
https://doi.org/10.29276/redapeci.2019.19.312189.133-144Resumo
O tema Administração Pública tem sido uma expressão adotada por docentes, pesquisadores, discentes, egressos, profissionais e dirigentes de cursos de graduação e pós-graduação em áreas ligadas a gestão dos entes públicos. O processo de redemocratização brasileira alterou a natureza das relações entre a sociedade e o Estado, o que ocasionou transformações políticas, organizacionais e gerenciais. A Constituição Federal de 1988 incluiu direitos políticos e sociais como saúde, educação, assistência social e amparo à infância e à adolescência, ampliando as premissas de atuação governamental e a demanda por serviços públicos, consequentemente, a exigência de eficiência por parte da Administração Pública e de seus servidores. Assim, o objetivo geral dessa pesquisa foi mapear as produções acadêmicas acerca do ensino e/ou graduação em administração pública no Brasil nos últimos dez anos, bem como identificar os temas abordados nesses estudos. A pesquisa foi realizada pelo método qualitativo de revisão sistemática. Os principais resultados apresentam o aumento crescente da oferta de cursos superiores em AP, além de crescimento no volume de publicações científicas acerca da temática.Downloads
Referências
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