Análise das tecnologias digitais como ferramentas pedagógicas nas escolas técnicas profissionalizantes

Resumo

Este trabalho propôs analisar o uso da tecnologia digital da informação e comunicação na formação de instrutores de uma escola técnica profissional. A construção de um modelo preliminar de formação do profissional de educação que atua no Ensino Profissionalizante aliado às tecnologias com um repertório tecnológico diverso, pode ser ou não eficiente para o estudante do século XXI.  Buscou-se analisar a prática com as novas tecnologias digitais de informação e comunicação. Acredita-se a partir dos resultados na pesquisa de campo desenvolvida com instrutores de escolas técnicas profissionalizantes pesquisa de campo, que haja um aprofundamento de forma recursiva, agendas progressivas e permanentes de formação do instrutor/ professor para o uso das tecnologias, que mudam a cada ano, mas que precisam ter sua aderência conferida aos conteúdos programáticos.