Diálogos críticos: experimentando modos de educação por meio de leituras e reflexões coletivas

Resumo

O artigo aborda os desafios de formar um espaço de educação crítico-reflexiva, em grupo, em um contexto virtual síncrono. Para tanto, parte-se das experiências promovidas por meio da iniciativa “Diálogos Críticos”, um grupo de pesquisa que, durante o primeiro semestre de 2023, fomentou a leitura de autoras e autores com perspectivas decoloniais, bem como a análise de obras artísticas. O grupo em questão foi uma iniciativa de três pessoas graduadas em Dança e pretendia a criação de uma comunidade unida por meio do diálogo a respeito dos textos e obras selecionados, em interface com percepções cotidianas das pessoas envolvidas no grupo.