INTERROGAÇÕES QUEER AO CURRÍCULO: SUBJETIVIDADES, DIFERENÇA E EDUCAÇÃO
Resumo
O ensaio em questão, através de interrogações ao currículo, investiga a relação entre a teoria queer e a educação, apresentando a conformação do campo teórico em suas relações e problematizações com a escola. Busca, igualmente, pensar nos corpos dissidentes e sua experiência com a escola, apresentando algumas suspeitas sobre a instituição escolar e sua produção de subjetividades. O estudo articula, por meio de uma discussão teórica, ideias ao pensamento que nos favoreçam suspeitar da escola e de sua relação com as diferenças, seus limites e potências.
Palavras-chave: Escola. Corpos dissidentes. Sexualidades.
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