ALICE RUIZ E O FEMINISMO: A POESIA NA SALA DE AULA

Marivaldo Omena  Batista; Renata Junqueira de  Souza

doi:10.47250/forident.v34n1.p87-97

Autores

Marivaldo Omena Batista Universidade Federal da Paraíba - UFPB https://orcid.org/0000-0002-8996-9891
Renata Junqueira de Souza Universidade Estadual Paulista - UNESP https://orcid.org/0000-0003-2227-2544

DOI:

https://doi.org/10.47250/forident.v34n1.p87-97

Palavras-chave:

Poesia, Alice Ruiz, Crítica feminista, Formação de leitores

Resumo

O projeto estético de Alice Ruiz apresenta uma perspectiva temática que se aproxima das discussões em torno do feminismo e da condição da mulher no contexto social, o que pode direcionar o jovem leitor a uma percepção estética, ética e política. Com efeito, a nossa comunicação tem como propositura elencar uma sugestão metodológica que favoreça a recepção das escritas da poeta curitibana na sala de aula. Desse modo, Cohen (1974), Solé (1998), Girotto e Souza (2010) e Zolin (2009) iluminam as nossas considerações acerca da poética de Alice Ruiz, como também das suas contribuições para a formação de leitores.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Marivaldo Omena Batista, Universidade Federal da Paraíba - UFPB

Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras pela UFAL (2012). Mestre em Linguagem e Ensino pela UFCG (2016). Atualmente iniciou os estudos em nível de Doutorado em Letras pela UFPB. É funcionário da Secretaria Municipal de Educação de Sertânia–PE.

Renata Junqueira de Souza, Universidade Estadual Paulista - UNESP

Possui graduação em Letras pela UNESP (1987), mestrado em Linguística e Letras pela PUC-RG (1990), doutorado em Letras pela UNESP (2000) e é livre-docente pela mesma Instituição (2012). Atualmente é professor visitante da Universidade do Minho e professor assistente doutor da UNESP.

Referências

BHABHA, Homi K. (1998). O local da cultura. Tradução de Myriam Ávila, Eliana L. L. Reis e Gláucia R. E. Gonçalves. Belo Horizonte: Ed. UFMG.

COSSON, Rildo. Círculo de leitura e letramento literário. São Paulo: Contexto, 2014.

FOUCAULT, Michel. Microfísica do poder. Organização e tradução de Roberto Machado. Rio de Janeiro: Graal, 1979.

GIROTTO, C.G.G.S. e SOUZA, R.J. Estratégias de leitura: para ensinar alunos a compreender o que leem. In: SOUZA, R.J. de [et al]. Ler e compreender: estratégias de leitura. Campinas – SP, Mercado das Letras, 2010.

KLINGER, Diana. Literatura e ética: da forma para a força. Rio de Janeiro: Editora Rocco, 2014.

MURGEL, Ana Carolina Arruda de Toledo. Navalhanaliga: a poética feminista de Alice Ruiz. Tese (Doutorado em História). Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Estadual de Campinas, 2010.

MURGEL, Ana Carolina Arruda de Toledo. Encantando versos: a produção musical de Alice Ruiz. Texto integrante dos Anais do XVII Encontro Regional de História – O lugar da História. ANPUH/SPUNICAMP. Campinas, 6 a 10 de setembro de 2004. Cd-rom.

PINHEIRO, Hélder. Poesia na sala de aula. 3. ed. ampliada. Campina Grande: Bagagem, 2007.

RUIZ S., Alice. Dois em um. São Paulo: Iluminuras, 2008.

SOLÉ, Isabel. Estratégias de leitura. Tradução: Cláudia Schilling – 6. edição. Porto Alegre: ArtMed, 1998.

XAVIER, E. Narrativa de autoria feminina na literatura brasileira: as marcas da trajetória. Rev.Mulher e Literatura, Rio de Janeiro, 1998.

ZOLIN, Lúcia Osana. Crítica feminista e Literatura de autoria feminina. In: BONNICI, Thomas; ZOLIN, Lúcia Osana. (Org.). Teoria literária: abordagens históricas e tendências contemporâneas. Maringá: Eduem, 2009.

ZOLIN, Lúcia Osana. Pós-modernidade e literatura de autoria feminina no Brasil. 2009. Congresso de Leitura do Brasil, Unicamp – SP. Disponível em: https://alb.org.br/arquivo-morto/edicoes_anteriores/anais17/txtcompletos/sem19/COLE_1058.pdf. Acesso em: 29 set. 2021.