PROCESSO IDENTITÁRIO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR E AS NARRATIVAS SOBRE A NEGRITUDE BRASILEIRA
Resumo
Este texto tem como objetivo problematizar seguinte questão: O que é identidade e quais as contribuições que as discussões sobre o processo identitário no espaço escolar podem oferecer para problematizar as narrativas sobre o negro brasileiro? Para isso utilizam-se as contribuições teóricas dos Estudos Culturais e dos estudos sobre o negro no Brasil. Discute-se a desconstrução das narrativas únicas sobre a negritude é uma ação importante no processo de visibilidade dessa identidade permeada por estereótipos e preconceitos e conclui-se que problematizar identidade e narrativas sobre a população negra no espaço escolar permite construir caminhos para valorizar os sujeitos socialmente e que mais que perceber as diferentes, é preciso explicar como essa diferença foi produzida historicamente e quais são jogos de poder estabelecido por ela.Downloads
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Como Citar
FELIPE, Delton Aparecido; TERUYA, Teresa. PROCESSO IDENTITÁRIO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR E AS NARRATIVAS SOBRE A NEGRITUDE BRASILEIRA. Revista Fórum Identidades, Itabaiana-SE, 2016. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/forumidentidades/article/view/4736. Acesso em: 2 nov. 2024.
Edição
Seção
Dossiê: Educação e aspectos históricos e culturais das questões africanas e afro-brasileiras