As técnicas teatrais e a formação do leitor
DOI:
https://doi.org/10.47250/forident.v40n1.p183-199Palavras-chave:
Ensino de literatura. Técnicas teatrais. Personagens. Leitura dramática.Resumo
Este artigo Investiga como as técnicas teatrais podem ampliar as estratégias da leitura do texto literário no ensino médio pela composição de personagens e montagem de encenações escolares. Para isso, apresentamos algumas reflexões sobre as relações entre as técnicas teatrais proposta por Boal e Spolin e as vantagens da performance de leitura proposta por Zumthor. Tal abordagem foi utilizada em um projeto de Intervenção constituído por oficinas e um jogral com textos de Ariano Suassuna em uma escola da Bahia, destacando a importância das técnicas teatrais para construção das personagens cênicas. Essas experiências seguiram os protocolos da leitura do texto dramático em grupo, passando pela exploração da linguagem corporal e da entonação de voz a fim de ampliar os sentidos dos textos encenados.
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