FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DAS ESCOLAS DO CAMPO EM SERGIPE

Marilene  Santos; Joelma Carvalho  Vilar

doi:10.47250/forident.v33n1.p143-156

Authors

Marilene Santos Universidade Federal de Sergipe - UFS https://orcid.org/0000-0002-7123-0415
Joelma Carvalho Vilar Universidade Federal de Sergipe - UFS https://orcid.org/0000-0002-2899-0785

DOI:

https://doi.org/10.47250/forident.v33n1.p143-156

Abstract

This article presents the preliminary results of a research on continuing education linked to the project Escola da Terra/Sergipe, developed in the period 2018-2019, with educational professionals from 14 municipalities in Sergipe. It aims to reflect on the contributions of continuing education for teachers in rural multi-grade schools in Sergipe. The investigation is based on the historical-cultural theoretical approach and uses as a research instrument the field reports of 14 professionals involved in the project. It is concluded that the formative experience in Sergipe promoted qualitative changes in teaching practices; in the students’ learning and in the community’s involvement with the school, also showing the feasibility of making the formation of teachers directly linked to the reality and to the educational dynamics of the multi-grade schools in the countryside.

Keywords: Continued formation. Multi-grade school. Rural Education.

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Author Biographies

Marilene Santos, Universidade Federal de Sergipe - UFS

Doutora em Educação. Professora Adjunta do Departamento de Educação da Universidade Federal de Sergipe. É líder do grupo de pesquisa Educação e Movimentos Sociais - GPEMS. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa Identidades e Alteridades: diferenças e desigualdades na educação - GEPIADDE, Grupo de Pesquisa Clínica da Atividade e Trabalho Docente da UFS, e colaboradora do grupo de Estudos e Pesquisas em Avaliação e Currículo -GEPAC da UNIRIO.

Joelma Carvalho Vilar, Universidade Federal de Sergipe - UFS

Doutora em Educação. Professora Associada do Departamento de Educação da Universidade Federal de Sergipe. É pesquisadora do grupo de pesquisa Educação e Movimentos Sociais – GPEMS.

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