BLACK AND BROWN WOMEN AND CITIZENSHIP

Authors

DOI:

https://doi.org/10.47250/forident.v33n1.p173-188

Abstract

The article has a general objective to analyze the effects of racial discrimination in (no) recognition and in the citizenship of a group of black and brown women. We structure the research in methodological criteria exploratory and qualitative, through of bibliographic survey and analysis of narratives autobiographical in a reflective dialogue with sensitive listening of a collaborative group formed by black and brown women. As a theoretical contribution to the discussions and analysis of the results, we chose authors opposed to hegemonic authors as Lilia Schwarcz (1993), Gayatri Spivak (2010) and Nancy Fraser (2007). The analysis shows as occurs the effects of the discrimination in the (no) recognition and in the citizenship of black and brown women, emphasizing the effects according to narratives the recurrence of the theme’s racism, sexism, and subordinate. The study evidence the importance of public policies for combat racial discrimination of black women and brown women individually and collectively.

Keywords: Black women. Brown women. (No) Recognition. Discrimination. Citizenship.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Priscilla Tatianne Dutra, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN

Mestre em Educação (UERN/Mossoró/RN/Brasil). Mestranda em Ciências Sociais e Humanas (UERN/Mossoró/RN/Brasil).

Guilherme Paiva de Carvalho, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN

Doutor em Sociologia (UnB), Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais e Humanas (PPGCISH/UERN).

References

BRASIL. Racismo vai além da cor da pele no Brasil. Disponível em: . Acesso em: 16 de jul. de 2019.

IBGE. DESIGUALADADES SOCIAIS POR COR OU RAÇA NO BRASIL. https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv101681_informativo.pdf. Estudos e Pesquisas • Informação Demográfi ca e Socioeconômica • n.41

BARBIER, René. A escuta sensível na abordagem transversal. In: BARBOSA, J. G. (Coord.). Multirreferencialdiade nas Ciências e na Educação. São Carlos: EdUFSCar, 1998, p. 168-199.

BUTLER, Judith. Problemas de gênero: feminismo e subversão da identidade. Rio de Janeiro: Editora Civilização Brasileira, 2010.

DUTRA, Priscilla Tatianne. Educação Jurídica como alicerce da Educação para Cidadania em uma Experiência Colaborativa. Mossoró, 2019. P. 156 f. Dissertação de Mestrado (Programa de Pós-Graduação em Educação). Departamento de Educação, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Mossoró, 2019. 156p.

FANON, Frantz. Pele negra, máscaras brancas. Tradução de Renato da Silveira. Salvador: EDUFBA, 2008.

FRASER, Nancy. Da redistribuição ao reconhecimento? Dilemas da justiça numa era ‘pós-socialista’”. Cadernos de Campo, São Paulo, v. 15, n. 14-15, p. 231-239, 2006.

HALL, Stuart. Da diáspora: identidades e mediações culturais. Belo Horizonte: Editora UFMG; Brasília: Representação da UNESCO no Brasil, 2003.

IBIAPINA, M. L. M. Pesquisa colaborativa: singularidades do saber-fazer pesquisa-formação. In: GAMA, P. R.; SICARDI NAKAYAMA, B. C. M. (Org.). Investigação colaborativa e a formação docente em grupos de pesquisa. São Carlos: Pedro & João Editores, 2017. p. 17-49.

JOSSO, Marie Christine. As histórias de vida como territórios simbólicos nos quais se exploram e se descobrem formas e sentidos múltiplos de uma existencialidade evolutiva singular-plural. In: PASSEGGI, Maria Conceição (Org.). Tendências da pesquisa (auto) biográfica. Natal: EdUFRN: São Paulo: Paulus, 2008. p. 23-50.

KINCHELOE, Joe L; BERRY, Katheleen S. Pesquisa em Educação: conceituando a bricolagem/ Joe L.Kincheloe. Tradução de Roberto Cataldo Costa. – Porto Alegre: Artmed, 2007.

OLIVEIRA, M. L. P., MENEGHEL, S. N. e BERNARDES, J. S. Modos de subjetivação de mulheres negras: efeitos da discriminação racial. Psicologia & Sociedade; 21 (2): 266-274, 2009. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/psoc/v21n2/v21n2a14.pdf>. Acesso em 06 de jul. de 2019.

RIBEIRO, Djamila. O que é lugar de fala? Belo Horizonte: Editora Letramento, 2017.

POLLAK, Michael. Memória e Identidade Social. In: Estudos Históricos. Rio de Janeiro, v. 5, n. 10, p. 200-212, 1992.

SANTOS, Boaventura de Sousa. Um discurso sobre as ciências. São Paulo: Cortez, 2008.

SANTOS, Boaventura de Sousa. Para além do pensamento abissal: das linhas globais a uma ecologia de saberes. In: Epistemologias do Sul. São Paulo: Cortez, 2010.

SCHWARCZ, Lilia Moritz. O espetáculo das raças: cientistas, instituições e questão racial no Brasil – 1870 – 1930. São Paulo: Companhia das Letras. 1993.

SPIVAK, Gayatri Chakravorty. Pode o subalterno falar? Tradução de Sandra Regina Goulart Almeida, Marcos Pereira Feitosa e André Pereira Feitosa. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2010.

THOMPSON, Paul. A voz do passado: história oral. São Paulo: Paz e Terra, 2002.

WEINSTEIN, Barbara. A Pesquisa sobre Identidade e Cidadania nos EUA: da Nova História Social à Nova História Cultural. Rev. bras. Hist. vol. 18 n. 35 São Paulo, 1998.

Published

2021-04-16

How to Cite

DUTRA, Priscilla Tatianne; CARVALHO, Guilherme Paiva de. BLACK AND BROWN WOMEN AND CITIZENSHIP. Revista Fórum Identidades, Itabaiana-SE, v. 33, n. 1, p. 173–188, 2021. DOI: 10.47250/forident.v33n1.p173-188. Disponível em: https://periodicos.ufs.br/forumidentidades/article/view/15503. Acesso em: 12 jun. 2026.

Issue

Section

Seção Livre