FÍSICA E NUTRIÇÃO: INTERDISCIPLINARIDADE DO CONCEITO DE ENERGIA

Abstract

Este trabalho se justifica como uma tentativa de tornar significativo o aprendizado sobre o tema energia, conteúdo apresentado pela disciplina física em um ambiente extraclasse, semelhante ao de uma feira livre, como possibilidade de transformar o aluno no autor do próprio conhecimento. Por meio de uma sequência de atividades interdisciplinares, buscou-se estreitar a interação entre ensino de física com consumo alimentar, tendo por base o conteúdo Calorimetria. As observações realizadas mostraram que a metodologia empregada possibilitou alunos o estabelecimento de relações entre física e nutrição, tendo eles demonstrado aprendizado significativo dos conteúdos abordados nas atividades.