REFLEXÕES SOBRE OS SABERES DOCENTES E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA

Abstract

O presente trabalho faz parte de um estudo sobre a formação docente e tem como objetivo apresentar uma breve reflexão sobre as discussões presentes na literatura referentes à formação de professores de Química e os saberes da docência. Nas discussões apresentadas foi possível identificar e compreender quais os elementos necessários para formação e atuação do professor, como esses saberes são constituídos e como se desenvolvem as transformações na trajetória dos professores durante a sua formação e atuação profissional. Essas reflexões permitem compreender dados sobre os elementos da formação de professores de Química, ao mesmo tempo em que contribuem para os estudos sobre os saberes da trajetória de formação docente.